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摘要:党建引领是职业教育落实立德树人根本任务的核心保障，“三全育人”是提升育人质量的关键范式。嘉峪关市职业教育中心作为区域职业教育骨干院校，当前面临育人主体协同不足、育人过程衔接不畅、育人场景单一等问题。本文以党建为统领，结合嘉峪关市红色资源与职业教育特色，构建“政治引领、组织引领、示范引领”三维引领体系，探索全员协同、全程贯通、全方位浸润的实践路径，为中职院校深化育人改革、培养高素质技术技能人才提供实践参考。

关键词：党建引领；嘉峪关市职业教育中心；三全育人；机制构建；职业教育

一、引言

《职业教育法》明确要求“发挥党组织在职业教育中的领导核心和政治核心作用，落实立德树人根本任务”。嘉峪关市作为丝绸之路经济带重要节点城市，其职业教育中心承担着为区域产业发展培育技术技能人才的重要使命。近年来，该校积极响应嘉峪关市教育系统“六位一体”育人体系建设要求，开展学雷锋志愿服务、红色主题教育等活动，但仍存在育人碎片化、党建与育人融合不深等问题。基于此，以党建为抓手构建系统化“三全育人”机制，成为推动该校高质量发展、培养“德技并修”人才的关键课题。

二、党建引领下三全育人机制的核心构建

（一）三维引领：筑牢党建育人根基

1.政治引领定方向：将党的领导贯穿育人全过程，落实《嘉峪关市教育系统2025年思想政治工作重点任务清单》，把思政课建设作为核心抓手，开设《职业道德与法律》、《哲学与人生》等课程，挖掘课程思想内涵。校党委牵头制定育人规划，将“技能成才、强国有我”理念融入人才培养方案，确保育人方向与国家战略、区域需求同频共振。

2.组织引领强保障：建立“党委统一领导、支部建在专业上、党小组扎根班级”的组织体系，实现“专业发展到哪里，党组织就建到哪里”。在各专业教研室设立党员先锋岗，将班主任、专业课教师中的党员纳入育人核心团队，形成“党组织统筹、多部门协同、各岗位尽责”的育人组织网络。

3.示范引领树标杆：组建党员名师工作室与“党员攻坚队”，发挥“传帮带”作用。党员教师带头开展示范课、专题讲座，在技能大赛、教学创新中率先垂范；推行“党员结对帮扶”机制，针对学困生、留守儿童制定“一人一策”成长计划，用榜样力量带动师生共同进步。

（二）三全落地：构建一体化育人体系

1.全员协同：凝聚育人合力。构建“学校-家庭-企业-社会”四维协同育人网络：校内以党员教师为核心，承担“思政辅导员+职业导师”双重职责，落实“进班级、进课堂、进宿舍”行动；校外联动企业党组织开展“企业导师进校园”活动，结合嘉峪关产业特点开展岗位实践育人；联合社区开展志愿服务、敬老活动，将雷锋精神纳入长效育人机制，让学生在服务社会中锤炼品德。

2.全程贯通：衔接育人环节。按“入学-在校-毕业”三阶段设计育人链条：入学阶段开展红色入学教育，组织参观嘉峪关关城等红色资源，厚植家国情怀；在校阶段将育人融入教学、实践、活动全过程，通过“一课多研”“技能文化节”等载体，实现知识传授、技能培养与价值引领有机统一；毕业阶段开展职业规划与就业指导，强化职业道德与社会责任教育，助力学生顺利融入职场。

3.全方位浸润：拓展育人场景。打造“课堂+实践+文化”三维育人空间：课堂上推行“课程思政+专业教学”融合模式，如机械专业结合国产大飞机零部件标准讲解工匠精神；实践中开展“行走的思政课”，组织学生参与方特园区顶岗实习、社区家电维修等活动，让技能服务成为育人“活教材”；文化上建设红色校园环境，通过红歌传唱、汉绣党旗制作等社团活动，让红色基因浸润校园。

三、党建引领下嘉峪关市职业教育中心三全育人机制的实践路径

（一）打造特色育人品牌

深化“雷锋精神薪火相传”劳动教育实践活动，推动志愿服务从“阶段性”向“常态化”延伸，建立“班级责任区+社区服务点”双阵地，通过校园清洁、敬老服务、景区文明引导等活动培养学生责任担当。结合嘉峪关红色文化与航天城资源，开发“雄关红色育人”、“航天精神进校园”系列校本课程，将长城精神、航天精神融入教学各环节。

（二）创新教学融合模式

推行“思政+技能”双轨教学，党员教师带头开发“红色案例库”“行业德育资源库”，在专业教学中嵌入思政元素。如电子专业讲解电路设计时，结合“嫦娥五号探测器电路原理”传递报国情怀；旅游专业教学中，融入嘉峪关历史文化讲解与导游职业操守培育，培养文化自信与职业素养。深化校企党建共建，与酒钢集团、方特旅游区等企业党组织联合开展“岗位思政”实践，让学生在顶岗实习中感受企业文化与工匠精神。

（三）完善评价激励机制

建立“德育+技能+实践”三维评价体系，将志愿服务时长、红色主题活动参与度、职业道德表现、企业实践考核结果纳入评价指标，权重占比不低于40%。实行“过程性评价+结果性评价”相结合，通过成长档案记录学生德技发展轨迹，引入企业导师、社区代表参与评价，评价结果与评优评先、奖学金评定、就业推荐直接挂钩，强化评价导向作用。

四、结语

党建引领下的“三全育人”机制，是嘉峪关市职业教育中心落实立德树人根本任务的有效路径。通过三维引领筑牢根基、三全落地贯通全程，实现了党建与育人的深度融合，破解了传统育人碎片化难题。未来，该校需进一步深化校企党建共建、优化育人评价体系，持续挖掘区域红色资源与产业优势，让“三全育人”机制更具针对性与实效性，为培养更多“德技并修、服务雄关”的高素质人才奠定坚实基础。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。职业学校德育大纲（2024年修订）[S].北京：人民教育出版社，2024.

[2]嘉峪关市人民政府。东风桃李逐时新——我市深化教育领域综合改革纪实[EB/OL].2025-10-20.

[3]王建国。党建引领职业院校三全育人机制构建研究[J].中国职业技术教育，2024(6):58-62.

[4]武汉市东西湖职业技术学校。以高质量党建引领高质量发展——“三力”党建模式实践纪实[EB/OL].2025-04-28.

龚兴鼎 张玉婷

嘉峪关市职业中等专业学校