滚动信息2

摘要：新时代背景下，高校思想政治教育面临内外部环境的复杂变化，网络思潮冲击、学生需求多元等新挑战，对辅导员思想政治教育工作提出了更高要求。辅导员作为高校思想政治教育的核心力量，其工作成效直接关系到立德树人根本任务的落实与大学生的成长成才。当前，高校辅导员思想政治教育普遍存在内容缺乏针对性、方法单一等问题，精准化成为破解这一困境、推动思想政治教育现代化的关键路径。本文立足新时代大学生思想政治教育的新挑战，探析辅导员开展精准化思想政治教育的必要性，从学生思想状况精准识别、分层分类精准教育、教育方法与载体创新三个维度，提出针对性实施策略。

关键词：新时代；高校辅导员；思想政治教育；精准化；路径研究

1、引言

高等教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩负着立德树人的根本任务，而大学生思想政治教育是落实这一任务的核心环节。新时代以来，我国高等教育进入高质量发展阶段，大学生群体的思想观念、价值取向、行为方式呈现出多元化、个性化特征，加之信息技术的快速发展，网络空间成为各种思想文化交锋的主阵地，高校思想政治教育面临着前所未有的新挑战。

2、高校辅导员思想政治教育精准化的理论基础与现实需求

2.1 新时代大学生思想政治教育面临的新挑战

高等教育在新时代背景下肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，而大学生思想政治教育是完成这个任务的关键一环，也正处于一个复杂多变的内外部环境中。近年来，伴随着信息技术的发展，网络空间成为各种思想文化相互交流、碰撞的地方，各种社会思潮在网络平台上激烈交锋。学生对网络的高度依赖使他们更容易受到各种思想的影响，传统的思想政治教育内容和方式已经不能满足时代发展的需要。而且，民办高校以及地方高校由于自身资源有限，在进行思想政治教育的过程中遇到更多困难。这就对高校辅导员提出了更高要求，要能更好地引导学生思想，有针对性地对学生进行思想政治教育。

2.2 辅导员开展精准化思想政治教育的必要性分析

辅导员是高校思想政治教育的重要力量，其工作效果直接影响着学生的成长成才以及高校立德树人的根本任务能否完成。但是目前辅导员在进行思想政治教育时普遍存在教育内容缺乏针对性、方法单一等问题，这大大影响了思想政治教育的效果。因此，精准化思想政治教育是解决这一问题的有效途径。利用大数据分析、人工智能等先进技术，辅导员可以更加准确把握学生的心理变化和具体需求，进而制定出更加符合学生实际情况的教育计划。精准化教育可以提高学生的积极性和满意度，也可以大大提升思想政治教育的吸引力和影响力，是新时代高校思想政治教育现代化的重要保障。

3、高校辅导员思想政治教育精准化实施策略

3.1建立分层分类精准教育模式

面对不同背景、不同需求的学生群体，高校辅导员要建立分层分类的精准教育模式来满足学生个性化发展的需要。因此，辅导员要根据学生的实际情况、学习情况以及未来的职业规划，采取不同的教育方法。比如，对于思想觉悟较高的学生可以开展专题讨论、社会实践活动等进一步坚定其理想信念。而对于思想困惑较多的学生则要进行一对一交流、案例分析等帮助其解决具体问题。另外，高校还要根据不同的专业特点进行有针对性的教育内容，比如理科生可以加强科技报国意识，文科生可以增强文化自信。这样分层分类的教育方式可以防止“一刀切”，让思想政治教育更符合学生的实际需要，提高思想政治教育的效果。

3.2创新精准化教育方法与载体

在信息化时代，高校辅导员要善于运用新技术新方法开展思想政治教育工作，使思想政治教育取得良好成效。辅导员可以借助智慧校园平台，开展线上线下相结合的思想政治教育活动，比如微课视频、虚拟仿真体验以及互动式学习社区等，让学生积极参与进来。同时，人工智能技术的应用让思想政治教育更加智能化，比如根据学生的兴趣爱好和需求，给学生推送相应的学习资料，或者用虚拟现实技术还原真实场景，让学生有身临其境的感觉。另外，辅导员还要注意把传统的思想政治教育方式和现代技术结合起来，比如把主题班会和网络直播结合起来，或者把线下实践活动和线上成果展示结合起来，形成一个全方位、立体化的思想政治教育体系。事实证明，这样的思想政治教育方式不但提高了学生的积极性，而且大大增加了思想政治教育的吸引力和感染力，对新时代高校思想政治工作的创新发展起到了积极的作用。

4、结论

本文提出的实施策略，贴合高校辅导员工作实际，具有较强的针对性与可操作性，能够有效破解当前辅导员思政教育工作的现实困境，为高校思政教育精准化发展提供实践参考。未来，可进一步加强现代技术与思政教育的深度融合，完善学生思想状况识别的长效机制，细化分层分类教育方案，提升辅导员精准化思政工作能力，推动高校思想政治教育精准化、智能化、高质量发展，切实落实立德树人根本任务，助力大学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考文献

[1]李静茹.新时代高校辅导员思想政治教育的优化路径[J].大众文艺,2022(23):211-213.

[2]梁文杰;陈帆.新时代高校辅导员思想政治教育创新路径研究[J].高校后勤研究,2023(07):76-78.

[3]肖灵铭.新时代高校辅导员思想政治教育工作的路径探析——评《高校辅导员思想政治教育实践探索》[J].教育理论与实践,2022(27):2.

李洁   庄新蕾

济南护理职业学院